Pendekatan dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

TozSugianto on

Selasa, 13 Maret 2018

Untuk melaksanakan pembelajaran Matematika secara khusus memang memerlukan pemikiran tersendiri yang memungkinkan Matematika lebih disukai oleh siswa sehingga pembelajaran Matematika menjadi lebih menyenangkan. Dalam Kurikulum 2013, Pendekatan Saintifik sangat disarankan untuk digunakan. Pendekatan saintifik disesuaikan dengan materi yang ada pada mata pelajaran matematika dimana siswa mengembangkan pengetahuan, kemampuan berpikir dan keterampilan psikomotorik melalui interaksi langsung dengan sumber belajar  yang dirancang dalam Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berupa kegiatan-kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran saintifik, yaitu:

1. Kegiatan mengamati kejadian, peristwa, situasi, pola, fenomena yang terkait dengan matematika dan mulai dikenalkan pemodelan matematika dalam berbagai bentuk;
2. Menanya atau mempertanyakan mengapa atau bagaimana fenomena bisa terjadi;
3. Mengumpulkan atau menggali informasi melalui mencoba, percobaan, mengkaji, mendiskusikan untuk mendalami konsep yang terkait dengan fenomena tersebut;
4. Melakukan asosiasi atau menganalisis secara kritis dalam menjelaskan keterkaitan antar konsep dan menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur/algoritma yang sesuai, menyusun penalaran dan generalisasi; dan
5. Mengomunikasikan apa yang sudah ditemukannya dalam kegiatan analisis.

Selain menggunakan pendekatan saintifik, guru juga dapat menggunakan model pembelajaran lain seperti: model pembelajaran kooperatif; pembelajaran kontekstual; model pembelajaran penemuan terbimbing; pembelajaran berbasis proyek; dan pembelajaran berbasis masalah. Akan tetapi, dalam pembelajaran matematika terdapat hal-hal yang perlu ditekankan, yaitu:

1. Aktivitas belajar di bawah bimbingan guru maupun mandiri dengan menggunakan konsep dan prosedur secara benar dan sistematis.
2. Melatih kemampuan berpikir untuk membuat generalisasi dari fakta, data, fenomena yang ada.
3. Melatih keterampilan melakukan operasi atau manipulasi matematika untuk menyederhanakan model atau kalimat matematika dalam rangka menyelesaikan masalah.
4. Pembelajaran berbasis pemecahan masalah.

Baca Juga;

Karakteristik dan Kompetensi Matematika pada Kurikulum 2013 – KLIK di SINI

Kemampuan dan Keterampilan yang Dikembangkan dalam Matematika Kurikulum 2013 – KLIK di SINI

Manfaat Mempelajari dan Menguasai Matematika – KLIK di SINI

Pendekatan dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar – KLIK di SINI

Teknik Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar – KLIK diSINI

Satu hal yang prinsip yang wajib bahwa pembelajaran Matematika hendaknya berangkat dari hal-hal yang bersifat konkret menuju abstrak. Berdasarkan hal tersebut, dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar guru dituntut lebih banyak menggunakan benda kongkrit, media dan alat peraga yang menarik yang sesuai dengan tuntutan kompetensi, atau dimulai dengan pemecahan masalah sederhana sehari-hari dan menantang untuk membangun pola berpikir kritis siswa.

Demikian sajian informasi mengenai Pendekatan dalam PembelajaranMatematika di Sekolah Dasar yang dapat disampaikan dalam kesempatan ini.

Dapatkan Juga GRATIS Untuk Anda !!!

Perangkat Kurikulum 2013 Revisi 2017
No	Nama Perangkat	Action
1	Materi Diklat Kurikulum	DOWNLOAD
2	Dokumen 1 Kurikulum	DOWNLOAD
3	Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)	DOWNLOAD
4	Silabus Tematik dan Mata Pelajaran	DOWNLOAD
5	Program Tahunan dan Semester	DOWNLOAD
6	Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)	DOWNLOAD
6	Buku Guru dan Buku Siswa	DOWNLOAD
7	Penilaian Hasil Belajar	DOWNLOAD
8	Buku Kerja Guru	DOWNLOAD

Semoga Bermanfaat !!!

Labels: Artikel, Kurikulum

Thanks for reading Pendekatan dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Please share...!